囫囵造句

1.张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

2.我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

3.生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广！

4.说干就干,纪洪虎与一大帮志同道合的、家里有“囫囵着的”摩托车的街坊邻居迅速组成了他们自己的“摩托救灾军团”。

5.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

6.学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的小忌是走马观花。

7.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

8.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。

9.“不管什么事，你都可以囫囵吞枣，”他说，“或者你可以试着理解它。

10.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

11.不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

12.古人掘墓鞭尸报仇雪恨,难道我就这么让这个家伙平平安安地离开人世?不行!就算是他死了,也要挖出来他的五脏六腑,决不能叫他囫囵着身体火化了。

13.学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

14.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

15.疲惫不堪的白令和他的兄弟姐妹们关上了母亲卧室的房门，走下楼去，希望他们或多或少地能睡上一个囫囵觉。

16.不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

17.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

18.生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广！

19.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

20.这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？

21.我们总在最无知的时候，尝到最甜美的糖果，又在尝尽了人生百味之后才明白，年少时候囫囵吞枣，吃下的没有细细品味的时光，原来是最美的。寂地

22.他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。

23.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

24.我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

25.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

26.行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

27.人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。

28.由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

29.我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

30.读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性*：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

31.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。贾平凹

32.今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

33.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

34.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

35.由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

36.不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

37.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

38.一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

39.张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

40.他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

41.这个故事告诉我们,学习必须认真,遇事必须详察,囫囵吞枣,不求甚解的学习方法到头来肯定张冠李戴,笑话百出,有时甚至会犯大错。

42.囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍。

43.陈正之是宋朝的读书人,他看书特别快,抓住一本书,就一个劲地赶着往下读,一目十行,囫囵吞枣。

44.学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

45.做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

46.人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。

47.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

48.学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。

49.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

50.“囫囵吞枣”式的玉米供需,让农民的议价空间被市场波动带来的风险挤压得越来越小。

51.有些老师不重讲解，只让学生囫囵吞枣地一直读。

52.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

53.每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

54.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

55.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

56.认认真真地看一本书，胜过囫囵吞枣地看十本书。

57.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

58.不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

59.我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

60.我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。

61.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

62.那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生"食而不化"，难以理解。

63.学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。

64.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

65.水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

66.读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

67.这个故事告诉我们,学习必须认真,遇事必须详察,囫囵吞枣,不求甚解的学习方法到头来肯定张冠李戴,笑话百出,有时甚至会犯大错。

68.窃以为,既然发行彩票的初衷是提高社会福利,那么国库提取的公益金应该更加公开透明地用于社会福利,如果囫囵吞枣“归大堆”似乎于理不清。

69.有一段时间,我特别爱读名著,有的是插图本,有的是改写本,有的是缩写本,古今中外的作品,囫囵吞枣地读了不少。

70.我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

71.老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

72.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

73.读书要反复的读不能囫囵吞枣。

74.他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

75.读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

76.你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。

77.读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

78.学习上我们决不能囫囵吞枣。

79.一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

80.有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。

81.我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

82.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

83.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

84.理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

85.对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.

86.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

87.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

88.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

89.读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。

90.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

91.学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

92.我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

93.上初中时,我囫囵吞枣地读过几部托尔斯泰的作品,那是上海译文出版社出的世界文学名著文库普及本。

94.你能不能不要囫囵吞枣的把这篇文章阅读完。

95.一些书要浅尝，一些要囫囵吞枣，另外一些要咀嚼消化。

96.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

97.读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。

98.读书要思考，不能囫囵吞枣。

99.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

100.不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。