拼音kè wén
注音ㄎㄜˋ ㄨㄣˊ
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词性名词

⒈ 教科书中的正文(区别于注释和习题等)
英text;
⒈ 推敲文字。
引南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·指瑕》:“《雅》《颂》未闻, 汉 魏 莫用,悬领似如可辩,课文了不成义,斯实情讹之所变,文浇之致弊。”
詹鍈 义证引 郭晋希 注:“课,责也。引申有推求之义。课文,推敲文字。”
⒉ 督促读书做文章。
引明 唐顺之 《章孺人传》:“两弟夜读书,课文夜过半,孺人即又虑其劳以病也。”
⒊ 窗课,习作文字。
引清 吴敏树 《业师两先生传》:“先生怪其课文有异,召詰之曰:‘汝年少,文字当令生嫩秀发,奈何作如许老成状?’”
⒋ 教科书中的正文。
引冰心 《记事珠·我的童年》:“我提到这一幅对联,因为这是我开始识字的一本课文。”
孙犁 《澹定集·<善闇室纪年>摘抄》:“就是先不讲课文的内容,而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”
⒈ 教科书的正文。
例如:「老师要我们背诵国文课本第六课课文。」
1.在背英语课文时,好多人不会背,就混在一起滥竽充数。
2.家长和老师希望我们对英语单词,语文课文念念不忘。
3.这一单元的课文都是关于亲情和感恩的内容。
4.老师一边在黑板上写字,一边给我们讲解课文内容。
5.李明读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。
6.分析课文要抓住重点,有详有略,不要平均使用力量。
7.课堂上,老师正在黑板上写课文标题,而几个同学却在台下谈笑风生。
8.我们用娓娓动听的声音朗读课文。
9.他学习很好,每次背课文都滚瓜烂熟。
10.课堂上,要多了解学生对课文理解,对于言之有理的就应给予表扬,对于理解不当就应当给予点拨,这样才能有效提高学生的语言表达能力。